Geleceğin mesleklerini ve bilim kollarını belirleyecek olan gençleri artık 4. nesil üniversitelerin yetiştireceğini tabir eden Prof. Dr. Nail Öztaş, “Dönüşümün hızlandığı bu zaman diliminde artık geleceğe fiziki koşullardan bağımsız, bilim ve teknoloji alt yapısı uygun ‘4. nesil üniversiteler’ yön verecek. Bunun için gençlerin dünya üzerinde kendini kanıtlamış üniversiteleri tercih etmeleri gerekiyor” dedi.
Tercih broşürlerinin yayınlanmasını bekleyen öğrenciler şimdiden hangi üniversite ve bölümü tercih edeceklerine dair araştırma yapmaya başladı. Her geçen gün gelişen ve değişen eğitim bölümü ile birlikte ‘Hangi üniversite çağa ahenk sağlıyor ve bana en güzel eğitimi verir?’ sorusu gençleri ve aileleri daha da telaşlı hale getiriyor. Bilhassa tüm dünyada bütün kesimleri etkilediği üzere eğitim kesimini de etkileyen korona virüs ile birlikte yeni dünya nizamında artık fiziki kurallardan bağımsız eğitim hayatı konuşuluyor. Bu manada üniversite tercihleri için öğrencilere yardımcı olmak ismine tavsiyelerde bulunan İstanbul Gelişim Üniversitesi Rektör Yardımcısı tıpkı zamanda da Siyaset Bilimi ve Kamu Profesörü Prof. Dr. Nail Öztaş, “Yeni dünyanın en zenginleri, en güçlüleri ve en girişimcileri otomobil ve demir çelik üreticileri değil, yeni fikirleri olan beşerler olacak. Gençlere güvenip onlara büyük bir havuz sunarak geleceğin mesleğini ve bilim kolunu ortaya çıkartabileceği üniversiteler olan 4. nesil üniversiteleri tercih etmeliler” dedi. Prof. Dr. Nail Öztaş tıpkı zamanda meslek tercihleri için de dönüşüme ve çağa ayak uydurabilen mesleklerin ayakta kalabileceğine dair ikazlarda bulundu.
“Yeni dünyanın en zengini, en güçlüsü yeni fikirleri olan insanlar”
Artık bilim ve teknoloji çağına ahenk sağlayan ve yeni fikirleri olan mesleklerin hayatta kalabileceğini tabir eden Nail Öztaş bu manada dönüşüme ahenk sağlamanın önemli olduğuna dikkat çekerek, “Dönüşümün hızlandığı bir çağda yaşıyoruz. Hazırlanan raporlara nazaran dünyadaki mevcut mesleklerin yüzde 60’ının önümüzdeki 10 yıl içerisinde değişeceği ya da ortadan kalkacağı iddia ediliyor. Bu değişimi ve yeni mesleklerin neler olacağını da ne idareciler ne siyasetçiler ne üniversite hocaları olan bizler belirliyoruz. 1955 yılında dünyadaki en büyük 500 firma ortasında yer alan firmaların yarısından fazlası bugün o listede yok. Yerine hepimizin bildiği bilgi teknolojileri yüklü firmalar var. Bunların olacağını 10-20 yıl önce söyleseydik yalnızca çok az insan dikkate alırdı. Bugün bu firmaların sahibi, yani yeni dünyanın en zenginleri, en güçlüleri ve en girişimcileri otomobil ve demir çelik üreticileri değil, yeni fikirleri olan beşerler. Bunlar da öğrencinin merakı, ilgisi, farklı disiplinleri ve bilgileri bir ortaya getirmesi sonucu ortaya çıkan mesleklerin eserleri. Dolayısıyla kimya, fizik, biyoloji üzere klasik temel alanlar ölmez fakat bunların çapraz bir ortaya gelmesi sonucu inanılmaz yeni meslekler çıkıyor. Bunları da ortaya çıkaracak olan gençler. O yüzden biz gençlere ilginize, merakınıza ve yeteneğinize nazaran seçim yapın diyoruz” halinde konuştu.
“4. nesil üniversiteler öğrencilere hudutları kaldıran imkânlar sunuyor”
Üniversitelerin artık öğrencilere tek bir alana değil ilgileri doğrultusunda birçok alan için fırsat vermesi gerektiğini de vurgulayan Öztaş, “4. nesil olarak tanımladığımız üniversitelerin yeni misyonunun, hudutları katı, duvarları yüksek bölümler programlar alanlar çizmek değil, tam aksine bu zenginliği çeşitliliği yakalayacak ortamı sunmak olduğunu düşünüyoruz, en anahtar nokta bu. Yani siz öğrenciye büyük bir havuz sunmalısınız ki o öğrenci geleceğin mesleğini, geleceğin bilim kısmını ortaya çıkaracak. Mesela, bizim üniversitemizin fakültelerinde 270’in üzerinde seçmeli ders var. Yani biz öğrenciyi hiçbir zaman zorlamıyoruz. İlgisine ve yeteneğine nazaran gidip seçebiliyorlar. Sabit bir alana yönelmek zorunda değiller. Okuduğu kolla öteki bir alanı birleştirip gelecek için yeni bir alan ve mesleksel pozisyon oluşturabilirler. Örneğin, uçak mühendisliği ve gastronomi üzere. Gelecekte her ikisine de hâkim olan yeni alanlar oluşabilir. Dolayısıyla gelecek inanılmaz fırsatların olduğu bir gelecek. Tehdit olarak algılamamak lazım ve gençlerimize güvenip o yenilikleri, bilim alanları ve meslekleri ortaya çıkarabilecekleri ortamı sunmalıyız. Bunu sunduğumuz an hem medeniyetimizin ihya edilmesi projesi manasında hem bilime susadığımız büyük katkıların yapılabilmesi manasında hem de gençlerimizin güzel yetişip refah seviyemizin artması açısından buna çok gereksinimimiz var. O kalıpları kırmamız lazım. Geleceğin üniversitesinin, yerleşkesinin, bölümlerin ve programlarının yerin kalkacağı 4. nesil üniversiteler dönemine geldik. Dolayısıyla bizim bunu yapmamız lazım” dedi.
“Tercihlerde dünya çapında muvaffakiyet da ele alınmalı”
Üniversite muvaffakiyetlerinin yalnızca ülke çapında değil dünyaya da yayılmış olması gerektiğini tavsiyelerine ekleyen Öztaş, “Böyle bir dünyada üniversitelerin neyi yapabildikleri neyi yapamadıkları çok net. Bilimsel araştırma sayınız bunların tesiri laboratuvar sayınız, hoca oranınız, öğrenci oranınız bunların hepsi kullanılıyor. Pekala, 4. nesil bu değişen dünyanın üniversitesinin muvaffakiyetini nasıl ölçeriz sorusuna gelmiş durumda. Burada çok kullanılan şeylerden birisi örneğin itibarlı bir dünya üniversite sıralaması olan Times Higher Education’ın (THE) kullandığı sürdürülebilirlik kriterlerini kullanarak yapılan sıralama. Gezegenin, ekolojinin, toplumun ve ekonominin sürdürebilirliğinin ne kadar önemli olduğunu bu pandemi döneminde tekrar anladık. Dünya bankasının tespit ettiği 17 tane sürdürebilirlik amacına nazaran üniversiteler sıralanıyor. Üniversite seçimlerinde bunlar devreye girmeye başladı. Üniversitemiz de bu manada muazzam bir muvaffakiyete imza attı, dünyada eğitimin kalitesi konusunda ilk 100’e girdik. Sürdürebilir güç, kullanılabilir kaliteli sağlık hizmeti üzere hususlar ele alınarak yalnızca üniversitesinin ürettiği bilim, verdiği eğitim değil birebir zamanda içinde bulunduğu mahalle, kent, ülke, toplumla ve dünya ile etkileşimi de ölçülüyor. Bunlar da dünyanın geleceğinin gitgide daha da çok önemseyeceği faktörler ve 4. nesil üniversitelerin çok fazla üzerinde düşünmesi, durması gerekiyor. Türkiye’de mesela ‘Sürdürebilirliğe Girişi’ mecburî ders olarak bütün fakültelerinde okutan tek ve ilk üniversiteyiz. Zira elimizde bir tane dünyamız var ve bu yüzden çok önemli” sözlerini kullandı.
“Kendini güncellemeyenin rekabet talihi yok!”
Son olarak da geleceğin mesleği konusunda dikkatli davranmak gerektiğini ve gençlerin kendilerini devamlı olarak yenilemeleri gerektiğini söyleyen Öztaş, “Aslında hangi bölümü yazacağım sorusuna çok da takılmak gerekmiyor. Girsinler istedikleri bölüme, gönüllerinde yatanlara lakin farklı alanlardan beslenebilmeyi o zenginliği çeşitliliği yakalamayı hedeflesinler. Sağlanan çift anadal, yandal imkânları var. Bizim jenerasyonun çok daha hudutlu olan imkânları çok çok aşılmış durumda. Yani siz sinema ya da psikoloji okurken gidip psikoloji ya da hukuk üzere dersler alabiliyorsunuz. Bu zihnin vücudun gönlün gelişmesi için kural. Bu bilginin bütüncül düşülmesi gerektiğinde de bunların hepsinin birebir anda beslenmesi ve geliştirilmesi gerekiyor. Gelecek zira bu şekilde yetişmiş gençlerin liderliğine çok muhtaçlık duyuyor. Birebir zamanda hangi meslekte olursa olsunlar devamlı olarak kendilerini yenilemeleri gerekiyor. Bilginin yarı ömrü dediğimiz bir istatistik var. Bugün tıpta bilginin yarı ömrü beş yılın altına indi. Yani bugün dünyanın en yeni en aktüel en güvenilir bilgileriyle mezun olan bir doktor beş yıl içerisinde bildiklerinin yarısı ‘eski’ haline geliyor. Yeniliğini yitiriyor. Bu türlü bir dünyada daima öğrenmeyen insanın rekabet bahtı yok. Kendini ailesini toplumunu tatmin edebileceği maddi ve manevi sonuçlar elde etme ihtimali zayıftır” diyerek kelamlarını sonlandırdı.
