Bu yıl üniversite sınavına 2 milyon 433 bin 219 öğrenci girecek. Sınavlar 27-28 Haziran’da yapılacak. İSTEK Mektepleri Sınav ve Yayın Koordinatörü Mustafa Yazıcıoğlu da mekteplilere son hafta, sınava bir gün kala ve sınav esnasında yapılması gerekenleri hatırlattı.
Yazıcıoğlu şu tekliflerde bulundu:
“Tüm dersleri baştan sona tekrar tekrar okuyup çalışmak bölgesine yalnızca hafızamızı tetikleyen ana başlıkları, her branş için farklı ayrı notlar-özetler çıkartarak tekrar edin. Özellikle son birkaç yılın YKS sorularını ve MEB örnek sorularını kesinlikle çözün. Kesinlikle kronometre tutarak test-deneme çözün. Biri sınav saati ile tıpkı saatte başlayacak formda günde en az iki deneme sınavı çözün, çözülen denemelerdeki yanlışlara tekrar bakın; fark edilen eksiklikleri masrafın ve yapılan dikkat günahlarının ne olduğu tespit edin.
Entegrasyona, uyanma ve yemek alışkanlıkları üzere günlük rutindeki aktiviteleri sınav günü ile birebir olacak biçimde ayarlayın, her gün birebir saatte uyuyup uyanmaya çalışın. Abartılı ve uzun vadedir yenilmeyen yiyecekleri tüketmekten kaçının.
GERILIMLI VE YORUCU AKTİVİTELERDEN KAÇININ
Şayet akla olumsuz şeyler gelirse şık şeylere odaklanmaya çalışın, zihni rahatlatacak ve sınav gerilimini azaltacak müzikler dinleyin, bol oksijen alın ve kuvvet depolamak için kısa yürüyüşler yapın. Bilhassa bu süreçte olumlu düşünmeye ve olumlu beşerlerle vakit geçirmeye ihtimam gösterin.
SON GÜN MEVZU TEKRARI YAPIN
Yazıcıoğlu mekteplilere, son bir günü bahis tekrarı yaparak ve 2-3 umumî içerikli deneme çözerek geçirmelerini tavsiye etti. Ayrıyeten çözülen umum denemelerdeki yanlış soruların tahlilini yapmalarını, eksik görülen bahislerde branş denemesi çözmelerini ve branş denemelerindeki yanlış sorularında tahlilini yapmalarını istedi.
TEST ÖNCESİ HAZIRLIK VE SON DENETIMLER ŞÖYLE OLMALI
Mustafa Yazıcıoğlu şu tavsiyelerde bulundu:
“Adaylar Sınava Giriş Belgelerini, T.C. Kimlik Numaraları ve şifreleri ile ÖSYM’nin https://ais.osym.gov.trinternet adresinden sınav tarihinin yaklaşık 10 gün öncesinden başlamak üzere edinebileceklerdir. Belgenin üzerinde adayın sınava gireceği merkez, bina, salon malumatları ile fotoğrafı taraf alacaktır. Sınava girilecek bina birkaç gün öncesinden denetim edilmeli. Sınav günü sınav saatinden bir saat evvel sınav mekanında olunmalı. (Adaylar, sınavın sabah oturumlarında saat 10.00’dan sonra; öğlenden sonra oturumunda ise saat 15.30’dan sonra sınav binalarına alınmayacaklardır.)
Sınavın yapıldığı her bir salona en az bir adet duvar saati, adayların sınavda kullanacakları gereçler (kalem, silgi, kalemtıraş), şeker ve peçete ÖSYM tarafından sağlanacaktır. Sınav salonlarına bandajı çıkarılmış şeffaf pet şişe içerisinde su getirilebilecektir.
Sınav öncesinde hafif bir akşam yemeği yemek ve sınav sabahında da yeterli bir kahvaltı yapmak kıymetlidir. Sınavda rahat edilebilecek ve hava koşulları dikkate alınarak seçilmiş bir kıyafet tercih edilmelidir.
IMTIHAN SIRASINDAKİ TAVSİYELER
İSTEK Mektepleri Sınav ve Yayın Koordinatörü Mustafa Yazıcıoğlu Sınav Sırasında Dikkat Edilmesi Gerekenleri şöyle sıraladı:
Sınavın birinci 15 dakikasında heyecanlanmak olağandır. Bunun bir zaaf olmadığını ve derhal herkesin az ya da çok bu heyecanı yaşadığını bilmek rahatlatacaktır.
Sınavın acilen öncesinde güya bütün bilinenler unutulmuş üzere bir tasavvura kapılınsa da bunun gerçek olmadığı ve o anki sınav psikolojisinden kaynaklandığı bilinmeli ve sakin kalınmalıdır.
Üniversite sınavında yüzde 20 nispetinde çetin ve yüzde 10 nispetinde da çok çetin sorular sorulmaktadır. Bunlar talebeler için “fren soruları”dır. Fren sorular, testin derhal birinci sahifesinde çıkabileceği üzere son kısımdaki sorulara da denk gelebilir. Binaenaleyh şimdi birinci sorularda zorlanınca asla motivasyon kaybedilmemeli ve çokça oyalanmadan sonraki sorulara geçilmelidir.
Soruların tamamı çok dikkatli okunup anlaşıldıktan sonra cevaplanmalı, soru kökündeki koyu ve/veya altı çizili sözlere dikkat edilmelidir.
Bilhassa matematikte olmak üzere bir soru tahlilinde 1-2 dakika geçtiyse yani ziyade devir harcandığı düşünülüyorsa muhakkak geçilmeli, kalan müddette tekrar dönüp boş bırakılan sorulara bakılmalıdır.
Şayet sınavdan kopulduğu fark edilirse birkaç saniye zihnin dinlenmeye gereksinimi var demektir. Kalemi bırakıp gözleri kapatmak, alnı ve şakakları ovarak yahut rahatlatacak öbür bir dinlenme egzersizi yaparak 10-15 saniye üzere bir vade bu gayeyle kullanılmalıdır.
Sınava, denemelerde alışılan testten başlamalı ve birebir testlere sırasıyla devam edilmelidir. Testlere ayrılan mühletleri aşmamak için vakit denetim edilmelidir.
Karşılıklar öbekler hâlinde (sayfa – sayfa) kodlanmalı. Bu durum, hengam kazandıracağı üzere “kaydırma” riskini de azaltacaktır. Kodlamayı en sona bırakmanın çok riskli olduğu unutulmamalıdır.
Hakkında hiçbir haberin olmadığı soruları boş bırakılmalıdır zira 4 yanlış karşılık 1 yanlışsız yanıtı götürecektir.”
YAZICIOĞLU HER DERS İÇİN TESTTE DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALARI ŞÖYLE AÇIKLADI:
Türkçe: Okunacak metinlerin somut manaları alanına soyut irtibatları belirlenmelidir. Cümle sıralama sorularında, bir cümledeki sözle çabucak akabinde gelecek cümlede yan alan anahtar söz bağı belirlenmelidir. Meal soruları çözülürken yakın ve eş mealli sözcük ve sözcük öbeklerini yanlışsız tespit etmek gerekir. Cümle oluşturma sorularında yüklemden başlanmalı, iki modülün birleştirilmesi sorularında her vurgunun birleştirilen kesimde olup olmadığına dikkat edilmeli. Cümleden kesin yargı çıkarma sorularında tefsir yapılmamalı, ne görülüyorsa o aranmalıdır. Yüklemi fiilimsi olan cümlenin isim cümlesi olduğu ve isim cümlesinde çatı özelliği aranmadığı unutulmamalıdır. Paragraf yapısı sorularında (akışı bozma, iki paragrafa ayrıma, boş bırakılan alana münâsib cümleyi getirme) metin dikkatle okunmalı ve genellik-özellik bakımından incelenmelidir. Tüm paragraf tıpkı mevzuyu işlese de bir cümlenin, o hususun farklı yanına işaret ettiği görülecektir. Yeni nesil gazeteci-yazar, mülakatçı-yazar vb. röportaj metni sorularında, verilen iki paragraf da okunduktan sonra şıklarda verilen soru cümleleri tek tek okunmalıdır. Değinilmemiştir, çıkarılamaz vb. olumsuz esaslı sorularda paragraf bütün olarak değil, ölçümle cümle okunup şıklara inilmelidir. Altı çizili sözcüğün çeşidi sorusu kelam hususuysa metnin tamamı okunmalı, yalnızca çizili kısım okunmamalı. Cümle ögesi sorusunda tamlamaların, birleşik fiillerin, öbeklerin ayrılmayacağı unutulmamalıdır. “-dır/-dir” ekinin birleşik vakitli fiil olduğu fikri yanlıştır. Yazım kurallarında başka yahut bitişik yazılan sözcüklere değil; kurum ve kuruluşların yazımına, bunlara gelen eklerin ayrılmamasına, sayıların ve kısaltmaların yazımına odaklanılmalıdır. Noktalama işaretlerinden bilhassa virgülün tasarrufuna dikkat edilmeli. Karma lisan haberi soruları yavaş okunmalı ve numaralanmış cümlelerdeki haber tespit edilmelidir.
Coğrafya: Sorular, TYT’de 9. ve 10. sınıf yüklü iken AYT’de 11. ve 12. sınıf yüklü gelmektedir. TYT’de en çok eleyici sorular harita haberinden gelmektedir. Mahsusen sınavın yaklaştığı bu devirde Dünya haritası (ülkelerin konumları) incelenmeli, Türkiye haritası üzerinde çalışmalar yapılmalıdır. (Yer biçimleri, su kaynakları ve nüfusun ağır yahut seyrek olduğu alanlar incelenmeli.) Mahallî saat sorularında kusur orantısını en aza indirmek için çizim ve süreç yapılmalıdır.
Diyanet Kültürü ve Ahlak Malumatı: Verilen öncüllerin tamamı okunmalı, uygun tahlil edilmeli ve bütüncül düşünülmelidir. Haberimize nazaran değil verilen öncüle nazaran sorular cevaplanmalıdır. Ayrıyeten yapılacak tahlilin gerçek olabilmesi için diyanet kültürüne has tabirlerin bir kere daha gözden geçirilmesi gereklidir. Son olarak sorular kısmen de olsa yüzeysel düşünülmelidir.
Felsefe: Her biri bir üniteden olmak üzere yekun 5 soru sorulmaktadır. Kavramlar ve akımlar nispeten değerlidir (meşailik, işrakilik, emprizm, maiotik, olumlu vb…). Olumsuz soru köklerine odaklanılmalı ve sorular düzgünce okunmalıdır. Bir de talebelerin, soruları okurken bahsedilen filozofun yahut savunulan mülahazanın hangi yüzyıl (15-17. yy, 17-19. yy, 20. yy vb…) ile bağlantılı olduğunu göz önünde bulundurulması gerekmektedir.
Matematik-Geometri: Hem matematik hem de geometri sorularında soru metninden evvel yazılan yönergelere dikkat edilmelidir. Sayısal mantık sorularının tahlilinde soruda verilenler bir kenara, soruda istenilenler de munfasıl bir kenara yazılarak eldeki doneler dikkatle sınıflandırılmalıdır. TYT matematik soruları yeniden 9. ve 10. sınıf yüklü olacaktır; 9 ve 10. sınıf içerisinde ise tartı 9. sınıfa ilişkin olacaktır. 11. sınıfta işlenen hususlar da geçmiş yıllara nazaran daha çok mahal alacaktır. Geometri soruları çiz-çöz sorularında adımlara dikkat edilerek yönergeleri takip edip çizim yapılmalıdır. Katlama simetri sorularında gündelik hayata uyarlanan, mesele halinde, icmal gücünü ölçen soruların gelmesi öngörülebilir. AYT matematik bahislerinde seçici olan limit, türev integral hususlarının çıkarılması 12. sınıfın birinci devrinde işlenen seriler, logaritma, trigonometri bahislerini değerli hâle getirmiştir. AYT matematikte 10. sınıf bahislerinden münhasıran polinom, sayma, mümkünlük ve 2. kademeden denklemler bahislerinin sorularına dikkat edilmeli. TYT ve AYT yeni nesil soruların tahlilleri kolay, hikâyeleri uzun ve anlamaya yönelik olduğundan dikkat edilmesi gereken; soruyu hakikat okumak, neyi söz ettiğini hakikat anlamak ve istenen bilgiyi saptamaktır. Bunlar tahlile ulaşmayı sağlayacaktır.
Fizik: 12. sınıf mevzularında sorulacak kısım yalnızca 1. devir hususlarını kapsadığından her üniteden soru gelebilmektedir. Münasebetiyle münhasıran MEB kitabından mevzu kısmı okunup üzerinden geçilebilir. Başkaca 9. sınıf ve 10. sınıf MEB kitabından örnekler çözülebilir. Paragrafa gönderme yapılarak çıkarım yapmamızın istendiği sorularda yalnızca o paragraftaki haberin içeriğine dikkat edilmeli. Öncüllerin hepsi yanlışsız olabilir ancak soru kökünde yalnızca paragraftaki malumat sorgulanıyor olabilir. Şıkların tek başına mı birlikte mi sorgulandığına dikkat edilmeli. Soru kökü “kesinlikle doğrudur”, “doğrudur”, yahut “doğru olabilir” üzere farklı farklı kurgulandığında karşılık farklı çıkabilir. Soru için kolay, sıkıntı demeden birinci evvel soru kökünün bizden ne istendiğine emin olunmalıdır. TYT sorularında süreç yapılmalı, sorular kolay işaretlenip geçilmemelidir. Müddet yeterli denetim edilmeli, fen kısmına de gerekli vakit ayrılmalıdır.
Bir öğrenci velev sayısal velev eşit tartı velev lisan isterse sözelden hazırlansın artık sorularımız şimdiki hayattan malumat içeriyor. Tahminen yalnızca paragrafı okuyarak ve soru köküne dikkat ederek bile her mekteplinin çok rahat çözebileceği soruların olduğu unutulmamalıdır.
Kimya: Bu periyot içinde mahsusen kimya mevzularındaki istisnai durumlar gözden geçirilmelidir. Derslerde daha evvelce belirtilen kritik noktalar ve tahlile yönelik pratik ipuçları tekrar edilmelidir. Deneme sınavları sonuçlarına nazaran eksikliği belirlenen hususlarla ilgili çalışma yapılıp bu mevzulara ilişkin husus testleri çözülmelidir.
Biyoloji: 2020 YKS biyoloji soruları verilen bilgiyi tahlil etme ve metinden hareketle çıkarımda bulunma yüklü olabilir. Grafik yahut deney düzeneği yorumlama sorularına dikkat edilmelidir. Sınavda değerli noktaların (bakteri, ökaryot, tek hücreli üzere terimlerin) altını çizerek okumak yararlı olacaktır. Münhasıran virüsler konusu tekrar edilmelidir. TYT için birer soru beklenen; canlıların temel bileşenleri, hücre zarının yapısı ve organelleri, canlıların sınıflandırılması (hayvanlar alemi), kalıtım (soyağacı ve kan grupları), hücre bölünmeleri, ekoloji ve şimdiki muhit dertleri (ötrofikasyon, karbon ayak izi, su ayak izi, global ısınma, sera etkisi) mevzuları ve kavramaları mahsusen tekrar edilmelidir. AYT için genden proteine konusunda enzim isimleri, biyoetik, biyogüvenlik, genetik danışmanlık üzere tabirler tekrar gözden geçirilmelidir.
