Korona virüs ile birlikte çok süratli bir değişime uğrayan eğitim dalı için önümüzdeki dönemde hibrit eğitim seçeneği de konuşulmaya başlandı. Online ve yerleşke içi eğitimin harmanlanması olarak bilinen hibrit eğitim ile ilgili bilgilendirmelerde bulunan Prof. Dr. Sevecen Karadeniz, “Derslerin bir kısmını online bir kısmını yüz yüze veriyor olmanız sizin hibrit bir üniversite oldum demeniz için kâfi değildir” dedi.
Pandemi döneminde salgını azaltmak ve denetim altına almak için verilen uzaktan eğitimin akabinde YÖK Başkanı Prof. Dr. Yekta Saraç yeni dönem için üniversitelerin uzaktan eğitim, yüz yüze eğitim ve hibrit eğitim üzere seçenekleri bulunduğunu tabir etti. 1 Ekim sonrası eğitime başlayacak olan üniversitelerin yerleşkelerdeki öğrenci sayısının seyreltilmesi ve hareketliliğin azaltılması için yapmaya başladıkları planlamalarla birlikte karma model olan hibrit eğitim seçeneği hakkında da merak edilenler oldu. Tüm bölümler ve fakülteler olarak hibrit eğitim modelini uygulayacaklarını duyuran Bahçeşehir Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hoş Karadeniz de hem hibrit eğitim modeli hakkında merak edilenleri yanıtladı hem de modelin yalnızca dersleri kapsamadığını tüm üniversite hayatının tekrar kurgulanması demek olduğuna vurgu yaptı.
Hibrit eğitim nedir?
Birinci olarak hibrit eğitim hakkında ayrıntılı bilgilendirmelerde bulunan Prof. Dr. Hoş Karadeniz, karma eğitim modeli olan hibrit eğitimde yalnızca derslerin yapılış biçiminin değişmediğini söz etti. Hoş Karadeniz öğrencilerin tüm üniversite hayatını değiştirecek olan model ile ilgili olarak, “Hibrit eğitim aslında bir üniversitedeki öğrencinin, öğrencilik sürecinin ve tecrübesinin tamamının online yahut yüz yüze, yerleşke içi ya da dışı harmanlanması olarak tanımlayabiliriz. Burada kaygımız yalnızca dersler değildir zira üniversitede derslerin yanında gencimizin tıpkı zamanda ruhsal, meslek, toplumsal ve entelektüel gelişimi üzere birçok gelişim alanı vardır. Birebir zamanda öğrencinin yerleşkede geçirdiği zamanla dalda staj yaparak geçirdiği zamanın ya da bir yerleşkede geçirdiği zamanla dünyadaki öteki üniversitelerde ya da merkezlerde geçirdiği o küresel tecrübesi aldığı zamanın da dengelenmesi olarak düşünebilirsiniz. O yüzden bizim bakış açımızla hibrit eğitim öğrencinin öğrenme sürecindeki tecrübesinin onlineda, yüz yüze, yerleşke içinde, yerleşke dışında, bölüm yahut küresel dünyada tasarlanması olarak söyleyebiliriz” dedi.
“Öğrencilerin tüm hayatını 360 derece tekrar tasarlayarak sunacağız”
Üniversite olarak hibrit eğitim modeline geçmek ismine stratejik dönüşüm süreci başlattıklarını ve planlamalar yaparak kalite standartları geliştirdiklerini söyleyen Karadeniz, bu kalite standartlarını tüm üniversiteler ile de paylaşacaklarını söz etti. Karadeniz açıklamalarına şu şekilde devam etti;
“Başlattığımız bu süreçte öğrencimize sunduğumuz tüm hizmetleri, dersleri ve ek verdiğimiz interdisipliner sertifikalara kadar tüm sürecin planlanmasında ve hayata geçirilmesinde kalite standartları geliştirdik. Bu kalite standartları hem akademisyeni hem bölüm başkanını hem dekanı hem üniversite yönetimini hem de idari süreçleri bağlıyor. Bu standartları öğrencimizin tüm hayatını 360 derece olarak tekrar tasarlamak ve sunmak manasına geliyor. Ayrıyeten başka üniversiteler ile bu standartları da paylaşacağız. Böylece her üniversite kendi dönüşüm süreçlerinde bizim geliştirdiğimiz standartları örnek alabilecek ya da geliştirebilecek. Ama burada hibrit üniversite olmanın en önemli noktası sizin yönetsel olarak o klâsik hiyerarşik yapınızdan biraz kurtulup gençlerinizin sesini ve isteklerini duyarak biraz daha çevik bir yaklaşımla onları da sürece katarak yönetebilmeniz. Yoksa üniversitenin klâsik yapısı ile hibrit üniversite oldum dediğinizde yalnızca derslerin bir kısmını online bir kısmını yüz yüze verirsiniz fakat bu gerçekte bir hibrit üniversite değildir” formunda konuştu.
Öğrenci ister yerleşkede ister online
Öğrencilerin hibrit eğitime geçiş sürecinde zorlanmaması için de önerilerde bulunan Karadeniz oryantasyon sürecinin çok önemli olduğuna vurgu yaptı. Karadeniz geçiş süreci hakkında, “Burada hem akademik çalışanımızı eğitiyoruz hem de öğrencilerimize oryantasyonda online teknolojileri nasıl kullanacaklarını nasıl verimli ders çalışacaklarını zamanlarını nasıl yöneteceklerini de öğretiyoruz. Bu süreçte ilk olarak oryantasyon sürecinin tasarlanması çok önemli ikincisi ise öğrencimizin isterse yerleşkede olmak isterse online olmak seçeneklerini kullanırken bilhassa uygulama toplumsallaşma deney ve staj çalışmaları üzere noktalarda akademik danışmanları ile birlikte plan yapmalarını istiyoruz. Zira biz tüm seçenekleri verdiğimizde onların özelinde ferdî bir danışmanlıkla süreçlerini yürütüyor olacağız. Bunun dışında öbür bir en önemli nokta da derslerin ve sınavların tüm öğrenciye erişilebilir bir şekilde tasarlanıyor olması gerekir. Biliyorsunuz geçen dönem sınavlar çok konuşuldu. Burada da bir zihniyet değişimine muhtaçlık var. Geldim sınav oldum soruları cevapladığımdan fazla biraz daha sürece yönelik biraz daha maharet yetkinlik ölçümüne yönelik bir zihniyet değişiminde olunması gerekiyor. Aslında bu süreç tüm paydaşların da iştirakiyle olacak bir süreç. Öğrenciye verebileceğimiz en güzel tavsiye bir şeylere karar verirken ya da ders planını yaparken ve meslek seyahatini tasarlarken akademik danışmanının takviyesini alıyor olması” tabirlerini kullandı.
“Gençler online bir iş dünyası ile karşı karşıyalar o yüzden stajlar bile online olmalı”
Üniversite olarak büsbütün hibrit eğitim modelini de tekrardan hatırlatan Karadeniz bu manada gerekli tüm çalışmaların süratli bir şekilde devam ettiğini tabir ederek, “Tüm sınıflarımızda ve laboratuvarlarımızda gerekli teknolojik altyapıyı kuruyoruz. Hangi bölümde olurlarsa olsunlar bu teknolojik imkanlardan ve esneklikten faydalanabilecekler. Hibrit eğitim tarafında geliştirdiğimiz kalite standartlarında yönetsel standartlar, öğrenci dayanağı ve kültür olarak bunun üniversiteye yansıması, ders dizaynları üzere birçok mevzuyu ele alarak aslında bütüncül bir yaklaşımda bulunduk. Zira gençlerimiz iş dünyasına geçtiklerinde online bir iş dünyası ile karşılaşacaklar. Artık çocuklarımızın daldaki stajlarını da online çalışan şirketler bünyesinde deneyimletmemiz gerekiyor. O yüzden tüm tecrübesi düşünerek bu süreci tasarlamanın çok bedelli olduğunu düşünüyorum” halinde konuştu.
