Dünya Bankası’ndan yapılan açıklamaya nazaran, Dünya Bankası bugün Inançlı Okul ve Uzaktan Eğitim Girişimi için Türkiye Cumhuriyeti’ne sağlanan 143,8 milyon euro (160 milyon ABD doları eşdeğeri) fiyatındaki krediyi onayladı.
Girişim, COVID-19 pandemisi sırasında ve sonrasında eğitim sisteminin okul çağındaki çocuklara e-öğrenme imkanlarını eşit bir biçimde sunma kapasitesini arttırmayı amaçlıyor.
Açıklamada görüşlerine mekan verilen Dünya Bankası Türkiye Memleket Yöneticisi Auguste Tano Kouame, kredinin onaylanmasına ilişkin şunları kaydetti:
“COVID-19 acil durumu online eğitimin artık bir alternatif olmadığını, bir gereklilik olduğunu kanıtlamıştır. Bu periyotta Türkiye’nin dijital eğitim sisteminin kapsamını ve dayanıklılığını artırmasını desteklemekten büyük memnunluk duyuyoruz. Girişim tıpkı zamanda uzak bölgelerdeki çocuklar ve gençler, düşük sosyoekonomik geçmişe sahip çocuklar, engelli çocuklar, mülteci yahut anadili Türkçe olmayan diğer çocuklar üzere kırılgan durumdaki çocukların gereksinimlerine yanıt vermeyi de amaçlıyor.”
Girişimin Hizmet Ekibi Önderi Joel Reyes ise şu değerlendirmelerde bulundu:
“Proje bir yandan uzun vadeli karma (sınıf ve online) eğitim muhtaçlıklarını desteklemek ve gelecekte yaşanabilecek şoklar önünde eğitim hizmetlerinin sunulmasını sağlayacak daha güçlü bir dijital eğitim sistemini yaygınlaştırmak için haber teknolojisi ve eğitim altyapısını ve kurumsal temelleri oluştururken birebir zamanda COVID-19 acil durum müdahalelerini ve okula dönüş faaliyetlerini desteklemektedir.
Son olarak, Türkiye’nin dijital eğitim sisteminin güçlendirilmesi, platformun ve platform datalarının şiddetli iklim olaylarına, elektrik kesintilerine dayanıklı hale getirilmesi, velev kağıt tasarrufunun ve ulaşımın sınırlanması yoluyla karbon emisyonlarının azaltılması üzere önemli çevresel ve afet riski yönetimi ile ilgili ortak yararlar sağlayabilir.”
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından uygulanacak olan girişimin 3 bileşeni şöyle:
“(1) Acil Durum Temas Imkanları ve Acil Durumlarda Eğitim için BT Altyapısı. Bu bileşen MEB’in COVID-19 salgınına karşı tatbike koyduğu önlemler kapsamında ülkenin e-öğrenme platformunun (Eğitim Bilişim Ağı – EBA) genişletilmesini finanse etmektedir. Bileşen tıpkı zamanda geleceğe yönelik bir Yeni Dijital Eğitim Sisteminin (YDES) geliştirilmesini ve yaygınlaştırılmasını da desteklemektedir. (2) Güvenlik ve Kalite için Dijital İçerik. Bu bileşen, COVID-19 sebebiyle okulların gizli olduğu devirde, sınıf temelli eğitime kademeli bir biçimde dönüş için uzaktan eğitim içeriğini desteklemek ve karma eğitim ve öğrenmeyi (sınıf temelli ve online) güçlendirmek maksadıyla yapılacak mal ve hizmet alımlarını, danışmanlık hizmetlerini, eğitimleri ve küçük yenileme işlerini finanse edecektir. (3) Eğitim Teknolojilerinin Dayanıklılığı için Kurumsal Kapasite Oluşturma. Bu bileşen MEB’in inançlı ve eşitlikçi dijital eğitim hizmetlerinin mütemadi bir halde sunma kapasitesini ve girişim uyum, idare, izleme ve kıymetlendirme kapasitesini güçlendirecektir.”
Risk azaltma faaliyetleri de bulunuyor
Girişim COVID-19 sebebiyle okulların kapanmasından kaynaklı öğrenme kayıplarına karşı en kırılgan durumdaki mektepliler için eşitlik müdahalelerini içeriyor.
Girişim kapsamında cinsiyete dayalı uzaktan eğitim muhtaçlıklarını ele almaya yönelik faaliyetler ile risk azaltma faaliyetleri de bulunuyor ve izleme göstergeleri cinsiyet bazında ayrıştırılıyor.
Ayrıyeten, online uzaktan eğitim platformunun haftalık tasarrufunu neredeyse 12 milyon ilk ve orta talim talebesine çıkaracak ve 900 binden fazla hocaya sertifikalı online eğitim sağlayacak.
Girişim sonuna kadar, 100 bin online sınıf yoluyla 5 milyon öğrenci eğitim bilişim platformunu tıpkı anda kullanabiliyor olacak. Kurulacak olan Eğitim Teknolojileri Yenilikçilik Merkezi ilk ve orta talim talebeleri, şahsi eğitim ve karma öğrenme talebeleri için 30 binden fazla yeni dijital eğitim materyalinin geliştirilmesini, test edilmesini ve yaygınlaştırılmasını destekleyecek.
Girişim, bilhassa öğrenme ve beceri edinimi yoluyla insan kapitalinin geliştirilmesine yönelik taahhütlerin mahal aldığı Dünya Bankası Kümesi Türkiye Devlet İşbirliği Stratejisindeki (2018-23 MY) şiddetli yoksulluğu sona erdirme ve paylaşılan refahı arttırma misyonu olmak üzere, Dünya Bankası Grubu’nun stratejik öncelikleri ile entegrasyonlu bulunuyor.
Girişim, ülkenin eğitim siyasetleri arasında, Türkiye’nin 2023 Eğitim Vizyonu, MEB’in 2019-2023 Strateji Belgesi ve Onbirinci Kalkınma Planı ile de entegrasyonlu.
Kaynak: AA
