Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB), Anadolu imam hatip liselerinde uygulanan temel İslam bilimlerinin yanı sıra fen bilimleri, toplumsal bilimler, yabancı dil, sanat ve spor üzere farklı yerlerde eğitimlerin zenginleştirilmesini sağlayan program çeşitliliği ile öğrenciler, TÜBİTAK ve TEKNOFEST başta olmak üzere sanat, spor ve akademik meydanlarda da başarılı oluyor. MEB Diyanet Tedrisatı Genel Yöneticisi Nazif Yılmaz, bakanlıkça 2016’dan itibaren imam hatip okullarında öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine müsait şekilde program çeşitliliğine gidildiğini, Milli Eğitim Bakanlığı 2023 Eğitim Vizyonu ile sürdürülmesi yönünde hedeflenen çeşitlilikle devam eden süreci ‘21’inci yüzyıl becerileri bağlamında yeni dönem’ olarak tanımladıklarını söyledi. Bakanlık olarak bu kapsamda Anadolu imam hatip liselerinde 21’inci yüzyıl becerileri bağlamında öğrencilerin ilgi, kabiliyet ve kariyer amaçlarına nazaran farklı program çeşitlerini içeren hususî girişim ve program uygulayan okullar belirlediklerini anlattı. Bu programlara velilerin ve öğrencilerin hayli rağbet gösterdiğini belirten Yılmaz, şöyle konuştu:
“İmam hatip liselerimizde, temel İslam bilimleri ile birlikte fen ve toplumsal bilimler, milletlerarası, yabancı diller, musiki, spor, klâsik ve çağdaş görsel sanatlar, hafızlık, teknoloji olmak üzere sekiz farklı program uyguluyoruz. Anadolu imam hatip liseleri yıllardır ülkenin esaslı kurumları olarak eğitim sisteminde nokta aldı. Bu okulların akademik müfredatı ve haftalık ders saatleri Anadolu liseleriyle tıpkı. Bunun yanında temel İslam bilimleri dersleri İHL meslek dersleri olarak veriliyor ve mezunlar üniversitelerin bütün bölümlerine yerleşiyor.
KİTABIN AYETLERİ İLE KAİNATIN AYETLERİ BIREBIR ORTAMDA
İmam hatip modeli, Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk’un 2023 Eğitim Vizyonu’nda da İslam dünyasına örnek bir model. Öğrenciler fıkıh dersinden çıkıp fizik dersine, kimya dersinden çıkıp Kur’an dersine, hadis dersinden çıkıp matematik dersine giriyor. Zira bu modelin içinde kitabın ayetleri ile kainatın ayetleri birebir ortamda çağdaş bir eğitim sistemiyle veriliyor. Böylelikle çocuklarımız, Kur’an’ın insanlığa üniversal bildirilerini çağdaş bilgiler ışığında yorumlama becerisine sahip oluyor.
FEN VE TOPLUMSAL BİLİMLER PROGRAMI UYGULAYAN İMAM HATİPLER
2. olarak da fen bilimleri ve toplumsal bilimler programı uygulayan Anadolu imam hatip liseleri var. Bu programda okuyan öğrencilerimiz, fen lisesi ve toplumsal bilimler liseleriyle birebir tedrisat programını ve ders saatlerini alma imkânına sahip olmakla birlikte belli başlı orantıda temel İslam bilimlerine ilişkin dersleri de eş zamanlı alabiliyor. Öğrencilerimiz, bilim ve medeniyet tarihimizde öne çıkan bilim kişileri ve düşünürlerin hayatları, yapıtları ve etkilerini içeren özgün çalışmalarla birlikte matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, felsefe, edebiyat, dijital teknoloji ve robotik kodlama üzere sahalarda düzenlenen atölye çalışmaları ile inovasyon becerilerini geliştiriyor. Öğrencilerimiz, temel İslam bilimleri, fen ve toplumsal bilimler meydanında da eğitim alırken bir taraftan da üniversitede gideceği sahaya hazırlanıyor. 500’den fazla okulumuzda, bu içerikte eğitimler veriliyor. Bu okullarımız başta olmak üzere Anadolu imam hatip liselerinden 2020 yılı Üniversite Kurumları Sınavı sonuçlarında çok düzgün noktalar bekliyoruz. 2020 yılı üniversitelere giriş sınavlarında yükselişin başlangıcı olacak inşallah.
9 FARKLI LISANDA YABANCI LISAN ÖĞRENME İMKÂNI
Anadolu imam hatip liselerindeki üçüncü program çeşidi yabancı dil programı (hazırlık sınıfı) uygulayan liseler. Bu liselerde Arapçanın yanı sıra 2. yabancı dil olarak İngilizce, Almanca, İspanyolca, Rusça, Çince’den birinin en yeterli şekilde öğretiliyor. Bu yıl ise Fransızca, Farsça ve Japonca dillerinde de eğitim veren programların açılacak. Milletlerarası Anadolu imam hatip lisesi öğrencilerine verilen Türkçe eğitimleriyle Anadolu imam hatip liselerinde 10 farklı dilde eğitim imkânı bulunuyor. Bu öğrenciler Yabancı Dil Sınavı’nda (YDS) çok başarılı oliyor ve sınavlarda nokta bekliyor, üniversitelerde dil ya da istediği sair meydanları tercih ediyor.
SANAT PROGRAMI İÇİN 14 FARKLI OKUL TERCİHİ YAPILABİLİYOR
Dördüncü bir program çeşidi olarak sanat programı uygulayan Anadolu imam hatip liselerinde ise öğrencilerin kültür ve medeniyetin vazgeçilmezi olan musiki ile hüsnühat, ebru, tezhip, kaligrafi, fotoğraf üzere klâsik ve çağdaş görsel sanatlarda kendini geliştirme imkânı bulunuyor. Öğrenciler ney, kanun, ud, tambur, bendir, keman ve bağlama üzere enstrümanları tanıma ve kullanma becerisi kazanıyor, Kur’an-ı Kerim’i şık okuma ve cami musikisi formlarının icrası, ses terbiyesi ve musiki eğitimi alarak klâsik güfte ve besteleri seslendiriyor. Bunun yanında, tasavvuf musikisi başta olmak üzere Türk halk müziği ve sanat müziği formlarında eğitim almak isteyenler de 14 okul için tercih yapabiliyor. Bu okullarımızda hüsnühat, ebru, kat’ı, tezhip ve musikide geleceğe hazırlanan çok yetenekli sanatçı gençlerimizi görüyoruz. Sanat programı uygulayan okullar ilk mezunlarını bu yıl verdi. Öğrencilerin bir bölümü şık sanatlar fakülteleri ile konservatuvarları, sairleri ise başka meslek yerlerini ya da ilahiyat meydanını seçip bu sanat kollarına hobi olarak devam etti.
MEMLEKETLER ARASI ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİNDE 88 DEVLETTEN 1424 ÖĞRENCİ EĞİTİM ALIYOR
Anadolu imam hatip liselerinde önemli gördüğümüz beşinci program ise milletlerarası Anadolu imam hatip liseleri. Bu liseler MEB ismine Diyanet Talimi Genel Müdüriyeti ile Diyanet İşleri Başkanlığı ve Türkiye Diyanet Vakfı işbirliğinde işbirliğinde yürütülen özgün ve örnek bir girişim. Bu liselerde 88 ülkeden 1424 öğrenci eğitim alıyor. Türk ve yabancı uyruklu öğrenciler, bir arada eğitim aldığı bu okullardaki eğitim ile İslam coğrafyasını tanıma imkânına kavuşarak iletişim kurabiliyor. Tahminen 5-10 yıl sonra bu gençlerimiz her biri kendi ülkesinde farklı sahalarda ülkelerine hizmet ederken bir bakıma da Türkiye’nin de kültür elçileri olacak. Zira milletlerarası Anadolu imam hatip liseleri, Türkiye ile Müslüman ülkeler arasında başta eğitim ve kültür olmak üzere geleceğin işbirliği yerlerinde sağlam temellerin atıldığı devlet vizyonunun oluşturduğu bir eğitim modeli. Müslüman ülkeler ve Müslüman toplulukların diyanet eğitimi, diyanet hizmetleri ve muhtaçlık duyulan farklı meslek meydanlarında nitelikli insan kaynağının yetişmesine destek olmak maksadıyla tasarlandı. Bu okullarda yedi kıtadan gelen öğrenciler en kısa zamanda ve en etkili şekilde Türkçeyi öğreniyor ve güçlü sosyokültürel ortamlarda memleketler arası seviyede kazanımlar edinerek eğitim alıyor. Öte yandan bu girişim, farklı kültür, dil, ırk ve renklerin bir arada uzlaşı içerisinde İslam kardeşliğini tattığı medeniyet girişimi. Bu okulları tercih eden Türk öğrenciler gönül coğrafyamızı ve farklı kültürleri tanıyarak milletlerarası vizyona sahip olarak yetişiyor. Bakanımız Ziya Selçuk’un talimatlarıyla bu okulların programlarının âlemşümul içeriğinin zenginleştirilmesi için de çalışmalarımızı sürdürüyoruz.
SPOR PROGRAMI UYGULAYAN İMAM HATİP LİSELERİ
Anadolu imam hatip liselerinde altıncı program tipi ise spor programı uygulayan imam hatip liseleri. Çok az sayıdaki bu okullarda kişisel ya da ekip sporlarında eğitim alarak kariyer amaçlarına yürüyen genç sporcu gençleri de yetiştiriyoruz. Türkiye genelinde yedi okulda bu program tipinde okul açtık. Bu okullara velilerden ve öğrencilerden ağır talep aldık, sportif beceri ve yetenekleri keşfedilen öğrenciler bu program sayesinde aldıkları spor eğitimi ve okulun sunduğu spor tesisleriyle kendilerini geliştirme imkânı buldu. Ek olarak da makul orantıda temel İslam bilimleri yerinde eğitim alıyorlar.
HAFIZ TALEBELERIN EĞİTİM GÖRDÜĞÜ ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ
İmam hatip liselerinde yedinci program çeşidi de hafız öğrencilerin eğitim gördüğü imam hatip liseleri. Bu okullarda hafızlar, lise tahsiliyle birlikte hafızlığını tekrar ederek pekiştirme ve muhafaza imkânı bulduğunu, takviye programlar ile Kur’an’ın anlaşılmasına ve yorumlanmasına dair Arapça başta olmak üzere insan ve topluluk bilimleri ile temel İslam bilimleri yerinde eğitim alıyor. Öğrencilerin bilimsel ve sosyal-kültürel gelişimlerine yönelik çalışmalar yapılıyor. Bu okullardaki öğrencilerin hafızlık eğitimi alırken kazandıkları öğrenme disiplininin zihni kapasiteyi de arttırıyor, öğrenciler bu becerileriyle ulusal ve memleketler arası pek çok bilimsel müsabakada yeterli kademelere imza attı.
Sekizinci olarak da yabancı dil hazırlık ve fen programı uygulayan teknoloji Anadolu imam hatip liselerinde bilim, teknoloji ve akademik yere ilgi duyan, kabiliyetli, araştırmacı ve teşebbüsçü öğrencilerin kariyer maksatlarına daha donanımlı hazırlanmalarına imkân veriliyor.
924 İLÇEDEKİ OKULLARIN HER BİRİ FIIL PLANI HAZIRLIYOR
İmam hatip okullarında çok programlı eğitimle Kalite Takip Sistemi (KTS) de kuruldu ve okullar tüm yönleriyle değerlendirmeye alındı. Türkiye’deki 924 ilçedeki okulların her biri belirlenen sahalardaki aksiyon planlarını hazırladı. Bu planlar doğrultusunda, kalite takip sistemiyle Türkiye’deki tüm imam hatip okullarının, il ve ilçe karneleri mevcut. Bütün okullarımızda ‘düşün, planla, uygula, neticelendir, izle ve değerlendir’ prensibinden hareketle 4 yılda 462 bin fiil gerçekleştirilerek Bakan Selçuk’un önemle üzerinde durduğu okullar arasındaki nitelik farklılığını en aza indirmede büyük uzaklık aldık.
TALEBELERIMIZ TEPELERDE
İmam hatip okullarındaki çok programlı yetkinlik ve beceri odaklı eğitimle öğrencilerimiz bilimsel, mesleksel, toplumsal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler ve müsabakalar üzere pek çok özgün çalışmaya ve başarılara imza attı. Bu kapsamda öğrencilerin YKS, LGS, ABİDE, PISA muvaffakiyetlerinin arttı, TÜBİTAK ve TEKNOFEST başta olmak üzere bilim, teknoloji, yabancı dil sahalarında ulusal-uluslararası başarılarla proje-patent çalışmaları yapıldı. Bu yıl açıklanan verilerle, imam hatip okullarımızın pek çok bilimsel ve kültürel müsabaka ve sınavlarda tepelerde olduğunu görüyoruz. Gerek milletlerarası imam hatip liselerinde gerekse Türkiye’deki imam hatip okullarında başlatılan eğitim müfredatını bölgesinde görmek için yurtdışından heyetleri geldi. ‘Bu okullarda, Temel İslam bilimlerine ilişkin bilgiler ve muasır medeniyetin gereği olan bilgiler bir arada verilir’ dediğimizde hayran kalıyorlar. Zira birtakım İslam ülkelerinde bu dersler birbirinden ayrılmış, diyanet eğitimi camilerde, akademik eğitim ise okullarda veriliyor. Türkiye’deki imam hatip okulları, temel İslam bilimleri ile akademik bilgileri birleştirmiş müfredatıyla İslam dünyasına örnek kurumlar oldu. Öte yandan imam hatip okullarındaki program çeşitliliğiyle Türkiye’nin gereksinim duyduğu insan kaynağını hazırlamak için öğrencilerimiz, fen, toplumsal, yabancı dil, sanat, spor, kültür, diyanet eğitimi ve ilahiyat ortamında bir üst tahsile daha nitelikli bir şekilde hazırlıyoruz. 2020 yılı, Anadolu imam hatip liseleri için üniversitelere giriş sınavında da yükselişin başlangıç tarihi olacak. İmam hatip okulları Türkiye’de devletin himayesinde halkın talepleri doğrultusunda açılan, Kur’an ve sünneti merkeze alan sağlıklı ve sahih diyanet eğitimi açısından çok önemli kurumlar.
Lise tercihi yapacak öğrencilerimiz, çok uygun araştırma yapsın. Mahsusen imam hatip okullarındaki program çeşitliliğini öğrensinler ve kabiliyetlerine nazaran hangi programlara gideceklerine karar versinler. Münhasıran bu öğrencilerimize, Genel Müdürlüğümüzün //dinogretimi.meb.gov.tr/ portalını ve orada imam hatip okulları tanıtım bölümünü incelemelerini öneriyorum. Öğrencilerimizin tercih sürecinde sorularını yanıtlayabilmek için her il için belirlenmiş telefon numaralarımızı sitemizde yayımlayacağız. Ayrıyeten tanıtım filmlerimiz olacak. YouTube kanalımızın takip edilmesini öneriyorum.”
